教学工作是我院的重要职能之一，是在现代大学制度保障下的中心地位和核心工作。为了进一步加强本科教学工作，把教学工作中心地位落到实处，根据学校的有关规定，对我院落实教学工作中心地位提出如下实施办法。

一、建立和落实教学管理工作责任制

1、落实教学工作责任人制度。学院党政一把手是本院教学工作的第一责任人，主管教学工作的副院长是教学工作的直接责任人，系主任是本系教学工作实施的责任人，专业负责人是各个专业的学术负责人。院、系领导要把教学工作作为中心工作，列为日常性工作的重要议事日程，常抓不懈。

2、建立教学工作会议制度。学院每学期召开一次全院教学工作会议；学院党政联席会议每月有一次将教学工作列入重要议题，每学期有一次专门讨论研究教学工作；学院教学指导委员会要经常研究教学工作，每学期分别召开一次教师代表和学生代表座谈会；各专业系每个学期都要认真制定教研活动计划，积极开展本科教学研究活动。

3、坚持院系领导听课制度。学院党政领导每学期至少听课3-4节；系主任每学期至少听课4-6节。

二、制定并严格执行教学工作发展规划和教学工作管理制度

1、认真制定教学工作规划，并切实落实规划的各项内容，并在规划结束时向全院教职工提交执行报告。

2、制定学院教学工作常规条例，作为实施教学和教学管理的依据，进一步规范教学的各个环节和过程，规范教学管理工作。

3、严格执行人才培养方案。教学计划确定后，原则上不得更改，确有需要调整的，必须按学校有关规定办理报批手续。

三、建立教学工作奖惩制度

1、课堂教学优秀奖：每学期奖励课堂教学评分排在前20%的课程，每门课程一定奖励。

2、实践教学优秀奖：每学年奖励每专业1名实践教学教师，给予奖金奖励。

3、精品课程和教学团队奖：对获省级精品课程或省级教学团队培育项目的，给予每个课程或团队奖励；对获校级精品课程或校级教学团队培育项目的，给予每个课程或团队奖励。

4、教学课题、教学成果奖：凡获得省级教学课题（不含非资助项目），校级教学课题，省级教学成果奖，校级教学成果奖，每项给予绩效奖励，在当年业绩津贴中兑现。

5、坚持教授给本科生上课，凡教授为本科生上课，每课时分值调高20%。教授、副教授每学年至少为本科生讲授一门课程或不低于32学时，如无特殊原因，又达不到上述要求者，可不再聘任相应职务。

6、执行教学质量考核一票否决制。当年课堂教学质量评估成绩在本单位排名80％以后的，当年不能参加职称评定；凡本学年有课程课堂教学质量评估低于60分者，学校所扣除工作量由该教师承担；凡近2年不主讲本科课程的教师，不能聘任教师职务；凡达不到教学质量和数量要求，以及教学效果差的教师，将停课或取消授课资格。

四、改善办学条件，加大对教学工作的支持力度

1、各系（部）、办配备专门办公室，并为系（部）配备教学秘书，给予相关津贴待遇，办公室为专业负责人配备办公桌椅和网络接口。

2、建设专业教学实验室和若干工作室。

3、加强学生实习基地建设。在原有基础上，积极与条件较好的企事业单位联系，增加建设一批学生实习基地，学院给予一定的经费支持。

4、增加对本科教学经费的投入。学院从创收经费中拿出一定的经费对本科教学经费予以支持，用于支持重点课程、重点学科、教学团队、优秀教材及教学基本设施的建设。

5、加大人才引进力度。积极引进高学历、高职称、低年龄的专业人才，不断充实本科专业师资力量。

五、进一步加强师德教育

1、在全院教师中大力提倡“爱岗敬业、积极奉献；热爱学生、教书育人；高度负责，诲人不倦；严谨治学，求实创新；团结协作，关心集体；以身作则，为人师表”的职业道德风范。

2、要求每位教师要认真备好每一节课，认真讲好每一堂课，认真批改每一次作业，认真回答学生每一个问题。

3、通过一定的激励和监督机制，促进教师的理想信念、道德情操、人格魅力的提高，使教师能以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

六、本办法由学院教学指导委员会负责解释。