张鹏程，男，1988年9月出生，籍贯湖北省襄阳市，2011年12月加入中国共产党，现任湖北文理学院美术学院数字媒体艺术系副教授。张鹏程同志始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及历次全会精神，坚定理想信念，牢记初心使命，立足本职岗位充分发挥党员先锋模范作用，在工作中取得了显著成绩。从教十三年来，该同志始终扎根教学科研一线，没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守诠释着一名普通党员教师对党的教育事业的忠诚。

一、把信仰刻在心上：做政治坚定的“明白人”

作为一名有着15年党龄的普通教师，张鹏程同志深知，党员身份不是一阵子的坚持，而是一辈子的坚守。他始终坚持把政治理论学习融入日常生活，利用“学习强国”平台、支部主题党日活动等契机，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读党的二十大及历次全会精神。

党员教师首先要在思想上“站得直”，才能在讲台上“立得住”。在日常教学中，他注重“课程思政”的润物无声，不是生硬地说教，而是将艺术修养、人文精神、家国情怀、职业道德有机融入专业课程。在讲授《数字媒体艺术概论》课程时，他结合国内外的实践案例，引导学生树立艺术与科技融合交叉的学习志向，鼓励学生用更好的创作、更优的作品书写自己的大学篇章，努力为国家为社会做出贡献。

二、把讲台站成阵地：做教书育人的“实干家”

对于张鹏程同志来说，三尺讲台就是他的“党员责任区”。他始终坚信，一名党员教师的最大贡献，就是把课上好、把学生教好。在教学中，他从不满足于“照本宣科”。每一轮授课前，他都要重新备课，更新案例、补充前沿知识。一个知识点用什么案例导入、如何设问引导、学生可能在哪里产生困惑，他都反复推敲。为了讲好一个新案例，他查阅了国内外的最新文献，设计了几种不同的教学方案，最终找到了学生最容易理解的那一种，始终践行“讲台无小事，课比天大”的教育理念。他的付出换来了学生的高度认可。在连续多年的学生评教中，他的成绩始终位居学院前列。

他始终坚持带着思考搞教学，把研究精神融入到教学工作中。他主持完成了校级教学研究项目一项，在研校级教学研究项目一项，累计发表教研论文五篇。他始终坚持教学研究与课堂教学应该齐抓并举，因为他深知教学工作如果不能深挖厚度、拔升高度将很难从根本上提高教学水平和课堂质量。

三、把科研写在大地上：做甘于寂寞的“耕耘者”

在科研工作上，张鹏程同志没有显赫的头衔和光环，也没有惊天动地的成果，但他有着一股“板凳甘坐十年冷”的韧劲。经过多年的积累，他终于在该领域取得了进展，主持完成市级科研项目一项，参与完成省级科研项目两项，执笔撰写咨询报告获省级批示一项、市级批示两项，发表核心期刊论文三篇，核心期刊作品五幅（版）。虽然这些成果与“大牛”们相比不算什么，但每一项都凝聚着他的心血与汗水。同时他特别注重将科研成果反哺教学。他把自己的研究课题分解成适合本科生的创新创业训练项目和研究生的科研选题，让学生提前接触科研前沿。他指导大学生创新创业训练计划项目四项，其中国家级一项、校级三项。为了帮助学生攻克项目难题，他利用寒暑假和周末时间与学生团队一起准备项目材料，从选题到方案设计、从设计稿到论文发表，每一个环节都倾注了大量心血。最终项目顺利通过结题验收，帮助学生团队超额完成了结题目标。

四、把学生当成亲人：做春风化雨的“引路人”

在张鹏程同志看来，党员教师不仅要“教书”，更要“育人”。他先后担任了十届本科生毕业设计（论文）指导教师，手机里存满了每个学生的联系方式，微信好友里大半都是教过的学生。他始终坚持“一周一进展、一周一指导、一周一交流”的毕业设计（论文）指导模式。在他心中，毕业设计和毕业论文的指导工作从来不是“阶段性”工作，而是“常态化”工作。他是把学生的毕业论文和毕业设计当成头等大事，要做出成果、做出品牌，让学生在毕业时能够有底气、有成绩、有面子，让学生在就业时能够有信心、有实力、有把握。

五、把纪律挺在前面：做清正廉洁的“规矩人”

作为一名党员教师，张鹏程同志始终把纪律和规矩挺在前面，清清白白做人、干干净净做事。他严格遵守师德师风各项规定，从不利用职务之便谋取私利。在各项工作中，他始终坚持公平公正公开的原则，一把尺子量到底。他严于律己、宽以待人，与同事相处融洽，从不计较个人得失。

张鹏程同志就是这样一个普通的党员教师。他没有轰轰烈烈的事迹，没有闪闪发光的头衔，但他用十三年如一日的坚守，在三尺讲台上书写着对党的教育事业的忠诚，在平凡岗位上践行着一名共产党员的初心与使命。他就像一盏默默发光的灯，照亮了一届又一届学生的前行之路；他就像一颗不起眼的螺丝钉，紧紧铆在党和人民最需要的地方。