日期：2026年2月24日 星期二 晴

家访学生：视传2413安梦琦

家访辅导员：张迎

天气格外晴朗，冬日的阳光透过车窗洒在身上，暖意融融。今天我要家访的学生是年级负责人安梦琦，她不仅是班级的学习委员，还是学院学生会的部长，是学生中的骨干力量。此次家访，我的核心目的的是深入了解她在今后学习中的思想动态，倾听她的升学规划与需求，也想借助这次机会，拉近与学生、家长的距离，为她后续的成长和发展提供更有针对性的指导。

上午九点，我准时抵达安梦琦同学家中，他和父母早已在门口等候，热情的接待让我瞬间消除了陌生感。走进家门，整洁的环境、温馨的氛围，能感受到这是一个注重教育、充满温情的家庭。简单寒暄后，我们围坐在一起，正式开启了这次家访交流。

交流之初，我先询问了安梦琦同学寒假的作息安排和学习情况。她笑着说，寒假期间没有松懈，每天都会合理分配时间，一方面完成爱心托管班的假期社会实践；另一方面也会主动阅读专业相关的书籍，拓展知识面，准备考教资和英语四级。作为班级学委，他还主动分享学习资料，即便在假期，也始终牢记自己的职责，这份责任心让我十分欣慰。

随后，我将话题聚焦到他的思想动向上。我问她，升入大学后，面对全新的学习生活环境、繁杂的学生工作，有没有出现过迷茫或压力较大的时刻。她坦诚地表示，刚入学时，确实有些不适应，既要兼顾繁重的专业学习，又要处理学生会和班级的各项工作，有时候会感到力不从心，甚至会怀疑自己能否做好。但在老师的指导和父母的鼓励下，她慢慢调整了心态，学会了合理分配时间，分清轻重缓急，不仅顺利完成了各项工作任务，学习成绩也始终保持在班级前列。

她还说道：进入大学后，接触到了更多优秀的同学，也参与了各类校园活动和志愿服务，逐渐明白了作为学生骨干的责任与担当。以前更注重自己的学习和成长，现在更希望能带动身边的同学一起进步，为班级、为年级贡献自己的力量。同时，她也表示，通过一年半的锻炼，自己的沟通能力、组织协调能力有了很大提升，也更加明确了自己的人生方向，变得更加成熟、稳重。

谈及升学需求，这也是此次家访的重点。安梦琦同学明确表示，自己有考本校研究生的打算，希望能进一步提升自己的专业素养和学历水平，为未来的就业和发展打下坚实的基础。她向我咨询了本校考研的相关政策、备考时间规划以及专业选择的建议，言语中充满了对未来的期待和对学习的渴望。我耐心地为她解答了相关疑问，告诉她考研是一个长期坚持的过程，需要提前做好规划，合理安排备考时间，既要扎实掌握专业知识，也要注重综合素质的提升。同时，我也鼓励她，结合自己的专业特长和兴趣爱好，明确考研方向，制定详细的备考计划，遇到困难及时向老师和学长学姐请教。

在交流过程中，安梦琦同学的父母也表示，非常感谢学校和老师对孩子的关心和培养，孩子升入大学后，无论是学习还是思想上，都有了很大的进步，变得更加独立、有责任心。他们也表示，会全力支持孩子的考研计划，做好孩子的后盾，陪伴孩子一起努力。我也向家长介绍了学校的升学指导政策和相关资源，建议家长多和孩子沟通交流，关注孩子的心理状态，帮助孩子缓解备考压力，共同助力孩子实现自己的目标。

不知不觉，家访交流已经持续了一个多小时。临走时，安梦琦同学和父母再次表达了对我的感谢，我也再次鼓励她，要珍惜大学时光，既要做好学生工作，也要兼顾好学习和升学备考，保持积极向上的心态，勇于克服困难，努力成为更优秀的自己。

踏上返程的路，我的心情格外沉重也格外欣慰。沉重的是，作为学生骨干，安梦琦同学肩负着更多的责任和压力，需要在学习、工作和升学备考之间找到平衡；欣慰的是，她有着清晰的人生规划，明确的升学目标，更有着强烈的责任心和积极向上的思想态度。此次家访，不仅让我深入了解了她的思想动向和升学需求，也让我感受到了学生成长的力量。未来，我会持续关注她的成长和发展，为她提供更多的指导和帮助，助力她在大学的道路上稳步前行，实现自己的人生理想。

日期：2026年2月25日 星期三 晴

家访学生：产品2501李思睿

家访老师：学工办主任庄园、产品设计系主任柴晶、辅导员王心悦

冬日晴空万里，阳光和煦。今天我与学工办主任庄园、产品设计系主任柴晶一同前往2025级新生李思睿同学家中家访。作为入学以来表现优异的大一新生，李思睿同学快速适应大学生活，学习踏实、态度端正、遵守纪律，积极参与班级与学院活动，综合表现突出。本次走访旨在深入了解新生家庭情况，倾听家长期盼，掌握学生思想动态，助力新生更好地适应大学、规划未来。

上午九点半，我们准时抵达李思睿同学家中。她与父母热情迎接，家中整洁有序，氛围和睦温馨，处处体现着家庭对孩子教育的重视与支持。简单问候后，我们围坐在一起，开启了真诚深入的交流。

交流伊始，庄园主任详细询问了李思睿同学寒假生活安排与学习状态。李思睿坦言，假期里没有放松自我，每天坚持练习专业基础，临摹设计作品，同时主动分担家务，作息规律。作为大一新生，她已初步明确专业学习方向，希望扎实打好基础，提升设计审美与实操能力。家长也补充道，孩子入学后更加自律懂事，回家后常与家人分享校园生活，变化有目共睹。

随后，柴晶主任围绕专业学习进行重点沟通，鼓励她保持热爱，多观察生活、多积累素材，积极参与学科竞赛与实践项目，不断提升专业竞争力。李思睿认真倾听，主动请教专业学习方法、软件技能提升、未来发展方向等问题，两位老师结合专业特色与行业趋势，逐一细致解答，为他指明学习路径。

谈及思想与生活情况，我向家长反馈了李思睿在校表现,她尊敬师长、团结同学、集体荣誉感强，能快速融入集体，心态积极阳光，无适应困难与心理压力。家长由衷感谢学校与老师的悉心培养，表示会全力支持孩子的学习与成长，加强家校沟通，配合学校做好教育引导工作。我也向家长介绍了学校管理制度、奖助政策、学风建设与新生培养方案，让家长更全面地了解学校育人工作。

近两小时的家访在轻松氛围中接近尾声。临别之际，我们鼓励李思睿珍惜大学时光，坚守初心、勤学笃行，在设计领域稳步成长；也叮嘱家长多关注孩子心理状态，家校携手共护学生成长。

返程途中，我们交流了本次家访心得。新生入学适应是关键阶段，李思睿同学的优秀表现，离不开家庭的良好教育与自身的积极进取。此次家访拉近了家校距离，让我们更真切地掌握新生真实状态与家庭期盼。未来，我们将持续做好新生关怀与指导，以更精准、更温暖的教育服务，助力每一位学生在大学舞台上绽放光彩，成长为有理想、有本领、有担当的新时代设计人才。

初审：胡敏

审核：杨豪良