学生社区是大学生人际交往、人格塑造的“微型社会”，是学生业余生活、思想碰撞、情感交流的温馨家园，也是培养大学生自我管理、自我教育、自我服务和自我监督的实践课堂，对大学生培养正确的世界观、人生观和价值观产生着深远影响。2019年10月，教育部在全国10所高校开展“一站式”学生社区综合管理模式的建设试点工作；2020年4月颁布的《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》中明确要求“推动‘一站式’学生社区建设”，为思想政治工作的现代化治理和“精准思政”提供了方向。依托“一站式”学生社区这一集教育教学、文化浸润、师生互动、生活服务于一体的场域空间开展思政教育，是高校培育时代新人、实现立德树人根本任务的重要实践途径。

美术学院克服了场地设施紧缺等困难，主动积极地参与到学生一站式社区建设中来，以党建为引领，以社区为中心，以队伍为基石, 构建“一线规则” 、“两大抓手”、“三全育人”、“四维融合”、“五育并举”“六大课堂”的综合管理机制，充分发挥了“小公寓，大思政”的作用，让思政工作这把盐融进学生生活学习实践的各个角落，起到了润物无声的作用。

一、做实一线下沉。

按照“人在一线”“心在一线”“思在一线”“干在一线”的原则，落实落细人员的进驻。

首先是领导干部带头践行，每月参加学生党员的主题党日活动，每学期讲党课，十月份，由学院党委书记杨豪良和党委副书记胡敏参加视传支部主题党日并做学习指导讲话，十一月份，由院长蔡伟和副院长赵德参加环艺产品支部主题党日活动。其次是学工队伍深耕一线，每个辅导员每周至少在社区开展一次活动，第三是思政教师在社区为学生开展主题讲座，我们邀请了政法学院王晓燕博士为学生开展以诚为主题的分享会，第四是教师队伍合力推进，班主任、任课教师在社区开展学业指导、竞赛辅导、考研辅导等活动，目前已有刘精科博士、陈志权教授、管启文教授等在社区开展辅导活动，第五是社会资源有力补充。邀请了就业育人项目的合作企业、华为公司HR等开展职业生涯规划、就业创业指导等活动。

二、把牢两大抓手。

一是抓党组织育人，突出党建引领作用。。把党组织建在社区楼栋。建立“学院党委—学生支部党总支—学生社区党支部—党小组”四级工作体系。

二是抓文化育人，突出专业特点。发挥艺术思政的作用和魅力，以生动鲜活的艺术手段，弘扬社会主义核心价值观，厚植学生爱国情怀。在社区举办“我与人民日报共成长”、“我与传统文化有个约”系列读书会活动；开展“青年有画（话）”品牌活动，用绘画和微课的方式，讲述中国共产党精神谱系和中国共产党人在不同历史时期的光辉历程、先进典型事迹，深化学生对党的认识，坚定对党的理论自信、道路自信、文化自信。

三、打造三个阵地。

由于场地的限制，社区面积不大，但是我们利用现有条件，打造一个中心（社区中心）、多个站点（生涯咨询与辅导室、心理工作站、乒乓球健身中心）的综合社区，进一步拓宽了服务学生的范围，实现一个中心，多个站点，整体有规模、局部有亮点的格局。

四、统筹“思政、学业、就业、心理”四维融合。

一是健全工作机制。学院成立了一站式学生社区工作领导小组，将学生社区建设工作纳入学院党委会重要议题、纳入学院年度工作要点、纳入学院领导干部组织生活会对照检查内容。

二是学院出台一站式学生社区工作方案，对党建引领、队伍下沉、文化建设、学生参与、条件保障等做出了具体规定和要求。

五、推进“五育并举”。

以德为先，突出思政文化。结合学生专业分布情况，开展读书会、学习会、讨论会、交流会、座谈会。

以智为重，突出科研文化。开展学业领航、考研经验交流、论文写作、竞赛获奖等讲座和交流分享会。

以体为基，突出健康文化。组织开展“走出寝室、走进操场、走下网络“活动”，组建体育兴趣小组，开展趣味乒乓球等活动。

以美为要，突出和美文化。开展文明楼栋、文明寝室、书香寝室评选，加强“文明网络”“无烟校园”等专项教育引导，强化寝室长队伍建设，营造和谐安全美丽的学习生活氛围。

以劳为本，突出实践文化。整合实践资源，拓展实践平台，组织学生参加乡村振兴、文化下乡活动、志愿服务和公益活动，让学生在劳动中掌握劳动技能、强化劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽的意识。

六、深化“六大课堂”。

第一，党课。院校领导带头走进社区讲授党课，让学生在“一站式”学生社区的浓厚党建氛围中自觉传承红色基因。

第二，思政课。思政课教师充分结合“一站式”学生社区的特色，从“思政课要讲好故事”的角度，推动习言习语进社区、党史故事进社区、改革开放故事进社区、时事政治进社区、传统文化进社区等，从而持续强化思政课堂的育人作用，让思政课在社区里“有温度、接地气”。

第三，专业课。专业课教师立足社区学生所学专业，在社区内定期开展有针对性的专业教育、学业指导和实践训练等，通过密切与学生交流，进一步了解学生的需求与存在的问题，从而丰富教学内容、改进教学方法。

第四，社会实践活动。辅导员依托社区以学生喜闻乐见的方式开展党团主题教育、校园文化浸润、心理健康教育等育人活动，从而成为社区学生思想的引路人、政策的宣导员、应急事件的勤务员、心理健康的引导者、学习生活的指导者，通过过程性陪伴和伴随性指导，实现师生的共同成长。

第五，生活课堂。开展各类交流谈心、实地走访和意见收集工作，努力解决学生的急难愁盼问题，让社区服务便捷化，为“一站式”学生社区的建设和发展保驾护航。

第六，网络课堂。充分利用学院最美之约公众号和抖音号传播快的特点，扩大社区影响力。

取得的成效：

1、一站式社区的管理体制基本确立，以学生为中心的理念已经取得广泛共识。

2、青年有画（话）说品牌活动初见效果。

3、学生参与广泛度越来越大，从党员、干部扩展到入党积极分子、普通学生，从大一，扩展到大二、大三、大四。

4、已形成一批固定的社区下沉力量。

5、全员、全程、全方位、全域育人格局初步形成。

美术学院

2024.10.20