一、对学校实施“双百行动计划”项目的理解与认识
“双百行动计划”项目实施，是学校贯彻落实党的十九大精神，努力践行高等教育“四个服务”的时代使命，深入实施《湖北文理学院全面服务襄阳经济社会发展的决定》。是我院围绕学校“具有创新精神和实践能力的应用型” 人才培养目标，强力推进美术学院 “全程双元应用型” 人才培养计划的有效路径。
通过 “双百行动计划”项目的实施，为美术学院教学改革，探索实施校企合作、校企联合人才培养、实习实践基地建设等项目开展获得了理论与实践经验，对相关专业建设拓宽了应用型人才培养路径，为学生搭建了结合专业了解社会的平台，并提供了社会实践的空间。企业方面得力于项目的实施，借助学校的师资、教学场地等教学资源，有效的推进了新项目的研发与实施，提升了队伍应战能力与创新动力，获得了用户切实的肯定，实践已经证明 通过本项目的实施，校企双方均赢得了赢得了较高的社会声誉。
二、“易批发电商平台视觉营销系统设计与运行”取得的成绩：
1、完成了市场分析：根据项目建设要求，由美术学院专业教师和公司技术人员带领学生，针对传统商贸经营者的需求及能力，完成了深度调研和系统分析。
2、完成了方案制订：根据市场分析，制定相应的服务策略，并组建大学生团队，进行了服务培训。
3、完成了前期服务实施：由大学生服务团队，根据前期制订的服务策略，对服务方的易批发平台商家进行实地服务，在此阶段以服务商家到培训商家到最后对商家进行督导的三个服务阶段，总结经营数据，对方案进行了阶段性评价，为下一步深入奠定了基础。
项目组共同努力，组织了湖北文学院美术学院及管理学院共计70多人赴服务方基地进行前期培训；
在项目组共同组织下，接受培训的学生在襄阳市科技服务中心和中豪商业城，进行了为期三个月的项目实践，完成了年度工作计划中的“易批发电商平台战略研究”、“易批发电商平台建设”
“媒体报道项目实施学生感悟~1-3”和媒体报道
“美院领导赴项目检查媒体信息”
3、在学校各级领导和学院领导、老师们的关心支持下，经项目组协同努力，2018年3月在湖北文理学院美术学院，面向全校6各学院（政法、美术学院、计算机、文传、机械工程、物电、汽车），11个专业（物联网、环艺、视觉传达、软工、电科、广电、机械自动化、法学、政法、车辆、计科），45名学生，由美术学院和服务方共同开设了“开设2018年第一期学生课外创新实践培训班”，围绕“⑴系统调研国内外易批发电商平台相关现状与发展趋势，深入展开相关资料收集与分析战略研究；⑵易批发电商平台建设；⑶易批发电商平台运营测试；⑷易批发电商平台运营及维护。”等内容对学员进行了系统培训，获得较好成绩，学员培训合格均获得湖北文理学院创新创业学院颁发的培训证书以及教务处认定的相应学分。
“项目面向全校学生进行创新创业培训，培训内容及名单、合格证书”。
三、项目实施经验
1、认真学习，把握目标
深刻体会党的十九大文件中关于高等教育改革精神，认真学习《湖北文理学院全面服务襄阳经济社会发展的决定》和《湖北文理学院服务襄阳乡村振兴战略“双百行动计划”实施方案》文件内涵，把握项目实施目的与意义，明确项目落实目标与学校教学改革目标的统一。
2、深入调研，定位准确
本项目立项是基于美术学院长年与襄阳市高新创业服务中心湖北同城一家网络科技有限责任公司深度校企联合的基础，应公司新项目的急需。项目意向阶段，经双方围绕社会需求、行业现状，项目需求，结合学校教学改革和专业建设以及人才培养等系统问题的多次商讨，详细沟通。
3、实事求是，脚踏实地
通过全面详尽的沟通与计划，围绕项目目标，结合校企双方实际，首先成立了由双方核心与骨干力量构成的项目领导小组与项目组成员；其次，围绕项目目标与计划，制定了切实可行的项目实施计划与年度工作计划；最后，每一个具体内容确定了项目负责人及完成时间与路径，制定了项目推进的保障措施，并照此有效的完成了既定任务。
4、校企协同，师生合力
由校企双方核心与骨干力量构成的项目组，形成了较强的战斗力，项目实施每一步都有若干次的提前沟通与交流，将项目时间、任务、组织等环节进行梳理与计划，将问题提前解决。学生进入项目前，项目组在相关教师的协同下在学校做好组织动员、项目介绍、课程培训，努力让学生充分理解认识参与该项目的意义，提升了学生参与项目的主观能动性，确保了项目的有效实施。
5、及时总结，举一反三
项目实施过程中，项目组及时分组讨论，及时总结，将项目与能力培养相结合，团队师生通过该项目，提升了地方服务意识，加强了实践锻炼，并结合自身课堂教学、科研项目，为今后专业发展奠定了扎实的基础。
不足及改进措施
1、不足：
项目实施过程及阶段性成果，发现本项目存在以下
几方面不足：一是，对学生实践能力培养教育不够，学生对此项工作缺乏足够的热情和投入；二是，对进入该项目的学生宣传教育不足，部分学生对项目缺乏系统了解，临时进入展开实践性工作，显得能力力不从心或短暂的新鲜感过后即不愿再深入。三是，阶段性工作及时作了总结，由于项目推进与学生实习时间的矛盾，出现项目运行中断，这就更需要及时做好阶段性项目的总结和及时调整人员安排。
2、改进措施：
针对以上不足，结合下一阶段的工作，拟定以下改进措施，一是，加强我院应用型人才培养在一、二年级的能力培养教育，引导学生正确认识实践与能力培养的重要目的和意义；二是，提前对即将步入相关项目的学生进行有目标的宣传教育，多层面的开展实践项目化培训；三是，阶段性工作结束及时总结，适合总结适合调整工作计划并及时将失误转换为经验，努力确保项目的顺利完成。
《易批发电商平台视觉营销系统设计与运行》项目组
2018年11月20日
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