（转载 湖北日报客户端通讯员 杨豪良 胡敏）9月6日，湖北文理学院美术学院学生姚宇凡、杨紫叶（研究生）跟随第十九批“格桑花”赴藏支教团队顺利抵达西藏琼结，开启了“格桑花”盛开高原之旅。截至目前，湖北文理学院美术学院已经有11名学生报名参加“格桑花”赴藏支教团，其中一名学生连续参加了两次援藏支教团。

湖北文理学院美术学院党委负责人表示，在高校“一站式”学生社区建设中，美育作为“五育并举”的关键一环，肩负着提升学生审美素养与文化自信的重任。学院精心构建“多元融合的美育生态”，以润物无声的方式，将美育融入学生的日常生活与学习环境，致力实现“以美润心、以文化人”的育人目标。

党建引领：美育思想贯穿始终

美术学院将党建工作与事业发展同谋划，结合专业特点促进学生成长，服务地方社会经济建设，践行“成人之美、美美与共”育人理念。

美术学院树立大美育观念，构建“大美育+思政”课程体系，稳步推进美育课程的改革实践，以及加强美育师资的教育培训，并通过三课一会、手机终端、网络平台等多渠道广泛宣传，培育典型、提炼特色。

该学院把“追逐光明、团结忠贞、乐观向上、永不言弃”的“向阳花精神”作为美院人美育实践活动的指导思想，将“一站式”学生社区作为美育实践的主阵地，在广泛的美育活动中践行好“向阳花精神”，始终微笑着面对太阳，向光明而生，信念坚定；团结忠贞，就是要像葵花籽一样团结在一起，对太阳有无限的忠诚，有命运共同体意识；乐观向上，就是要永葆向上的姿态，把背影留给黑暗的过去，向前看，往前冲，创造美好生活；永不言弃，就是要不卑不亢，百折不挠，越是困难越向前。

环境浸润：让美融入日常空间

学院从细微处入手，精心营造尚美空间。一方面，通过艺术化布置和改造公共空间，营造美的氛围。在“一站式”学生社区设置艺术展示区、文化小书架等，展示学生艺术作品与校园文化故事，让美成为生活的一部分。另一方面，将艺术与自然巧妙结合，引导学生用校园枫叶、树枝等自然材料制作书签、盆景等艺术作品，在创作中感受自然之美。

此外，借助数字化手段拓展美育边界。利用QQ群、微信群、微信公众号等平台，定期推送艺术微课、艺术小知识以及学生艺术作品，如名画赏析、美术作品中的党史故事、美术作品微展览等，以轻量化内容培养学生的审美习惯。

文化环境、文化氛围是文化场相对集中的体现，“所谓的文化场是文化存在的一种基本形态，具有能量、动量和方向性，是人与人、人与物之间相互作用和人类社会进行遗传的一种重要方式。它不以具体的文化形式显现，而是以隐性的精神作用影响，往往在风格、气息、氛围等中体现。”不仅于此，文化场还包括空间场，诸如我们常说的艺术现场，还有那些人文景观等视觉形象化的具体存在物。空间场是文化力作用所产生的物质形态，意识场是文化力作用所产生的精神形态，空间场和意识场共同构成了文化场。学院努力营造良好的美育环境，将“一站式”学生社区打造成特色文化场所初见成效。

活动赋能：美育实践丰富多彩

立足社区，辐射校外。学院以多元化的美育实践活动，全方位提升学生对美的感知与创造能力。首先，实施“红色艺术 青听新声”主旋律作品创作工程，围绕爱国爱党爱社会主义主旋律，开展党史故事我来讲、中国共产党人的精神谱系我来画、雷锋故事我来述、廉洁故事我来绘等特色活动，以艺术传承红色基因，培养学生高尚的道德情操。

其次，积极开展非遗传承活动，聚焦中华传统大漆手工艺的传承与创新，将非遗文化融入学生社区。学生在“大漆”实践育人基地中设计非遗文创产品，并通过“寻访荆楚”三下乡、“襄样”大漆艺术实践工作坊等特色活动，助力非遗传承。其中，“‘襄船’木艺传承与创新艺术实践工作坊”获全国第六届、第七届大学生艺术展演活动一等奖并做交流发言。

此外，学院还实施乡村振兴美育计划，组织学生开展乡村写生、文化墙绘、乡村规划等实践活动，推进美丽生态、美丽经济、美好生活“三美融合”，为乡村振兴注入艺术力量。

文化熏染：以美育人滋养心灵

利用专业优势，将课堂学习与训练延伸到课外，丰富了第二课堂和第三课堂的内容。将专业知识和非遗技能通过课外活动进行更为广泛的传播并获得进一步锤炼，让美育落到实处。

湖北文理学院美术学院负责人表示，让传统美育在当下实现创造性转化和创新性发展，以获得现代美育的文化新质。在这种理念的指导下，美术学院充分发挥“以文化人，以美育人”的作用，在传统节日，“一站式”学生社区通过组织学生写春联、送福字、做手工、办画展、开讲座等活动，将传统文化与美育深度融合，提升学生专业素养。

学院院长每学期为学生荐书，引导学生深入学习专业知识；每周四，学院组织“我与人民日报共成长”“我与经典共相约”“我与心灵共对话”系列主题读书会，激发学生的阅读热情，提升学生文化素养。

学院开展“典”亮青春路系列活动，不仅为青年学生的成长提供了丰富的精神滋养，还与学校“国学经典学习——湖文读书会”活动相呼应。通过这些活动，美育不仅停留在表面，更深入到学生的内心，成为滋养他们精神世界的重要源泉。

资源同享：服务社会美美与共

学院积极推动美育社会化，通过资源共享，让美育走出校园，开展艺术进社区、艺术进农村、艺术进课堂的“三进”活动，让学生在实践中提升美育能力，同时增强社会责任感。

“向阳花”志愿服务团队在乡村、社区、福利院等地持续开展公益美育辐射行动100余场，开设流动美育课程，为乡村小学生、福利院儿童、社区留守儿童等普及美育常识，提升美育意识；为社区、街道进行公益墙绘，美化社区文化环境；为乡村绘制发展规划图，助力乡村文化振兴。通过服务社会，学生不仅能够传播美育知识，还能在实践中提升自身素养，实现美育的双向赋能。

通过构建“多元融合的美育生态”，美术学院“一站式”学生社区在美育方面取得了显著成效。学生对美育活动的参与度和满意度明显提升，艺术素养和人文素养也得到了显著提高。同时，通过美育实践活动，学生的社会责任感和团队协作能力也得到了锻炼。

未来，学院将持续努力，将“一站式”学生社区打造成为美育育人的新高地。